高校生　グループレッスン

2013/05/08

May 7' 2013
・チャンポン　黄No.25　”1分は60秒"　
CDリピート　→　歌詞を見ながらCDリピート、2回ずつ。　→　歌詞を見ながら2回ずつのスピードで早読み。
耳で聞いた音を再生しながら、文字を目で追うことによって、だんだんと読めるようになってきます。
早リピートは上手にできていましたが、早読みにはまだ早かったようです
・BBカード
　スペード　ビンゴ　フレーズ導入
最初からフレーズを入れたフルセンテンスをいい、それをリピートしました。
Sは耳がいいですね。戸惑うことなくリピートできていました
　ダイヤ　Break the T5　主語を全てWillyにして。
「一番好きなカードは？」と聞くと、「濡れたくない人。」
OSを言った後、Willyを主語にして言い換えをしました。
Willy has gone to Hawaii.　←　濡れたくないから、天気のいい国に逃亡？！
　全マーク　坊主めくり　
OS　→　代名詞変化　→　OSを代名詞にして
絵を見て瞬時に代名詞が何か、わかるようになりました。
heとtheyの変化はあと少し。
シャドウイング（聞くと同時に声に出す）だけど、主語を代名詞に置き換えてOSもいえていました。
脳がぐるぐる働いているのが、見ていてもよくわかりました。
脳ミソのいい筋トレになったかな？
・絵本　『Mouse Paint』