小学生グループC　February 26, 2019

2019/02/26 2019/02/27

・絵本貸し出し、日付書き、Q&A

・しりとりゲーム
Time For Spellingというワークがあります。
その中からしりとりゲームをコピーして
みんなでやってみました

単語を知らなくても、「しりとりだから、最初はコレだよね！」と頭を働かせるD音はわかるのに、ei/ai　など迷っちゃうKo&Ki💦
ひとつひとつの音を確認しながら、思い出して書こうとするR＆S
みんなそれぞれのペースで、
「ブッブー！」「ぴんぽーん！」
と答えを導き出していました。

Jolly Phonicsでまだやっていない特別な音は
ヒントを頼りにみんなで書きました。

難しかったかな。。。？と少し心配しましたが、
それは無用でした

「おもしろかった！」
「裏もやりたい！」
「もっとやりたい！」
とみんなノリノリ

裏側にもしりとりゲームをコピーしてあるので
来週、続きをすることにしました。
なくさず、忘れずに持ってきてくださいね♪

Time For Spellingは、こんな楽しく書けるページや、
声を出しながら単語を練習したり、線でつないだりと、
音で書く練習ができるワークです。
来年度から取り入れようかと、ただいま検討中

・BBカード
★ハート　おひなさまBlack Out
3月が近づいて、お教室の飾りにもお雛様を出しました🎎
毎年この時期にするこのゲーム。
えいごでおひな様は何て言うのか？
年々、記憶が鮮明になります
1人1セットをよく切り、上から
左：Emperor（お内裏様）
右：Empress（お雛様）
2段目
Three Court Ladies(三人官女)
3段目
Five Court Musicians(五人囃)

と声に出しながら、並べていきます。
その後、もう一度声に出しながら表に返していきます。

読み札と同じものを裏返していき、
最初に全部裏返った人が勝ちです！

読み札は、穴の開いたボードでチラ見せにしてみました👀

（↑ちょっと汚れが。。。💦)

Yukariはカードを見ないでこのボード越しにみんなに見せまます。
「Yukari～真っ白だよ～！」
「もうちょっと！Up!Up!」
「おっ！いいね～🎵Up!ね」
なんて言いながら、この小さな窓から見えるカードを当てるのに大盛り上がり

OSがすぐに出てこなくても、
「これだ！たんぽぽ！」（←いや、デイジーなんだけどね💦）
「リンゴとバナナのやつ！」
と、ほんのちょっとの絵からどのカードがわかるこども達。

すごいなぁ～✨
なによりいいと思ったのは
学習歴に関係なく、みんなが夢中になってやってること。

もちろん、言われたカードは、当たっていてもいなくても
全員でフルOSを言います。
誰かが言ってくれたら、全員でリピートします。
こうやって、64枚の全カードに興味をもって、
OSもずーっと長期記憶にしまえるといいな～

お雛様とお内裏様を並べたとき
「うちでは反対だよ。」
という子がいました。
その家、その土地の並べ方があるのかもしれないね～と話しましたが、
ただえいごのレッスンをしているだけでは
知りえなかった情報、話題がみんなで共有できるのも
「遊び」の力ですね！
日本文化も遊びの中で、えいごでも伝えられるようにレッスンに取り入れています