小学生グループC　May 8, 2018

2018/05/08 2018/05/09

・絵本貸し出し、日付書き、Q&A
全員が絵本をちゃんと返却し、また借りていってくれました忘れずに帰してくれてありがとう

おうちでのえいご時間楽しんでね

お教室に来るなり、テキパキと絵本を返却し、新たに借り、
ノートを出して日付書きまでバッチリ終わらせたKi。
立派だなぁ～

ボードに日付を書いていたYukariを見てRが一言。
「今ってMayだよね？」
気づけば、Aprilと書いて全く気付かずにいたYukari💦
書いてあるのが４月だってわかったこともすごいけど、
Mayってえいごで覚えていることもすごーい

・No Excuse Word Bingo②
Kiが借りた絵本にlittleという単語が出てきたので
同じ単語が出てくるシートで１ビンゴゲームをしました。
これでより印象に残るかな？

・phonics "b"
バットで素振りをするジェスチャーなのですが、
なぜか剣道になっていたり、ピストルになっている子多数

「これじゃぁ、"b"じゃなくて"bang"だよ」

それでもみんなおもしろおかしくて大笑いしながら↑ジェスチャー。
ま、どっちも"b"だからいいか💨
こちらはバッチリイメージ記憶できたことでしょう

・BBカード
★スペード（絵＋字）　母の日すごろく（ゾンビすごろく）
Kiが母の日が近いから、ということで設定を考えてくれました。
こども達がママにプレゼントを買ったのだけど、泥棒が盗もうとしている。
同じマスに止まったり追いつかれてしまったときは、プレゼントが盗まれて自分も泥棒になっちゃう
さぁて、ママに無事プレゼントを届けられる子は誰かな？！
さぞやる気満々のchilren多数！。。。。と思いきや
thief希望者が多くてジャンケンで決める始末。
挙句の果てに、thiefに決まった子が敗れた子に譲る、なんていう紆余曲折なストーリ

このすごろくは通るカードのフルOSすべてを言っていくのですが
自分でカードを把握して声に出す子、出遅れて途中から一緒に言う子、
追いつかなくて目で探しながら耳に集中力をあつめる子など
その子その子なりの学び方が見えました。

もちろん、必ず声を出す　ことは大前提のルールなのですが
そうはいかないのがこどもです。
夢中になりすぎて忘れたり、その日気分が乗らなかったり、別のことが気になって上の空だったり。
でも、
それが　成果ゼロ　とは限りません。

耳ではみんなの声を聞いていたり、目ではカードの情報を得ていたり、
ふとした時に記憶のふたが開いて、この時のことを話し出したりするんです。

その場にいて、みんなとの時間を楽しんでさえいれば
その子は何かしら学んでいます。

おうちで「今日何してきたの？」と聞いてゲームの話ばかりでてきても
心配しないでください。
それはこども達がしっかりと学んできた証拠
結果はあとからついてきます。（中学でのテストの点数とか、英検とか、海外旅行とか？）

childrenとthiefという単語、初めて聞いたね。

★ダイヤ＋クラブ（絵）　12ヶ月のゲーム（仮名）
月の名前を聞くと必ずJanuaryから数えるこども達。
バラバラでもパッと出てくるようにしたくて考えたゲームです。

BBカードをよく切って人数で等分します。
読み札の数字を見てYukariがクイズを出します。
"What month is between April and June?"
”May."
答えが出たら、同じ数字のカードがある人は場に捨てます。
全員でそのカードのフルOSを言います。
先に手持ちカードが全部なくなった人が勝ちです。

ちょっと難しくてつまらなくなるかな？と思ったのもつかの間。
こども達は脳みそをグルグルさせて考えていました。
うまく知的好奇心をくすぐれたようです（やった！）