小学生グループ②　May 28, 2021

・日付け書き、Q&Aリレー

・BBカード
★スペード(絵)+ハート(字)＋ハートフレーズ(日)＋money/debtカード　波乱万丈
フレーズカードを役カードにして遊びました。
文字カードも何のその！
絵カードと同じようにフルOSを言えて(読んで)いました
フレーズカードは日本語→ちょっと考えて出なければYukariがパッとえいごを言っちゃいます。
その後、どのカードのことか？
またちょっと考えて出なければOSの最初を言います。
すると「あぁ～！」
とすぐにフルOSがでてきました。

ときには、
「ちょっと待ってね！」
とあとちょっとで出てきそう～というときは
誰かが正解にたどり着くまで　or　みんなの気が済むまで　待ちます
あんまり時間がかかるときは言っちゃいますが、
こども達主導で進むための練習として、能動的なレッスンを心がけています。

★ダイヤ　Break the T3
ノーリーダで2枚言い、S替え合体してもらいました。
以前よりもずっとスムーズに主語を交換できるようになっていてビックリ
それだけ、文型が体に染み込んだということ！
うれしい

「誰がハワイに行っちゃったと思う？」
「The Queen！」
「女王だからきっと自家用ジェットで行ったよねww。」
お話作りに利用できるよう、イメージを広げながら遊びました。

★クラブNo.1～10　心は1つゲーム
Mのリクエストです♪
今回は3ヒントのうち、
①I see　色.
②③There is/are～.　イラストにあるもの、いるもの
という縛りで言ってもらいました。

わからないながらも、お手本やヒントから類推して
うまくThere is/are～が使えていましたよ～

どんなときにis / are となるのか？
教えはしません。
There is cats.
と言った場合には、
「はい、じゃぁもう1回言うよ～。There are cats.せーの！」
こんな感じで、正しい音を聞かせてリピートします。
そのうちに、BBカードのセンテンスとこの積み重ねが一致して
どんなときにこうなるのか？
気が付く子がでてきます
それまで、
手を変え品を変え、単数・複数の言い方を
遊びの中でたくさん声に出していきます。

楽しみ！

 

-小学生グループ②