小学生グループD July 18, 2018
2018/07/19
・絵本貸し出し、日付Q&A
絵本を毎回借りていって、おうちで読む子は文字と音の関係を理解しやすいです。
つまり、早く読めるようになる、ということ。
国語もそうですね。普段から活字に触れている子は能力が高いです。
Ring*Ringではレッスン時間の関係で、貸し出しはレッスン前だけになっています。
５～１０分早く来て、是非えほんをかりていってくださいね📚
・phonics "v"
前回までの音を復習してから、今日の音のお話を聞いてクイズをしました。
ジェスチャーや歌、クイズやお話、いろいろな角度から記憶に残るようアプローチしています。
アルファベットを見ただけでは思い出せなくても、
ジェスチャーを見ると「あぁ！」となることがよくあります。
Yukariがいった単語を音だけで書く、というクイズをしました。
単語は音が足し算された状態です。 vivid と聞いて「？？？」なら
v/i/v/i/d と一音ずつ聞かせます。そこで「i ってどう書くんだっけ？」となったら
ジェスチャーやイラストを見せます。
どこで気づくかはひとりひとり違うので、先にできた子にはチャレンジ問題を出して
足踏みさせないように、またみんなが焦らずできるようにしています。
自分で書けたときの満足そうな顔がかわいいです🎵
・BBカード
★スペード＋顔カード 坊主めくり
今日は、いつもの坊主めくりに＋αのルールをこども達が決めました。
絵カードの下にはフレーズが書かれています。
その中に、今日の音"v"があったら、"v"と言います。
カードを引いた人はボーナスポイントがもらえるルールです。
Yukariが気づかないときも、こども達はよく見ていて
自分の番じゃないから、自分にはポイントが入らないのに
"v"の音があると、我先にと教えてくれました
★スペード＋国旗カード チップアイランドビンゴ
２×２の島を４つ作ります。
好きな島にチップを置き、その島のカードが全部裏返ったらボーナス。
というのが通常です。
今日は、またまたこども達の多数決で
その島のカードが全部裏返ったら沈んでしまうというルールになりました。
最後まで選んだ島が残っていたらボーナスです。
早々に島が沈んでしまうと「あぁ～💦」とがっかりな声。
逆に１枚読むごとに、島以外のカードだと「よしっ！」と気合の声。
プラス、国旗カードを見せて
"Where is he from?"
"He is from Italy."
このHe is from～の“ is ”がよく抜けるんです。大人もこどもも！
発音が弱いところなので、リピート段階では聞き逃してしまうんですね。
何度かやって定着するようにします。
４枚残しで終了後は、クイズ「だれがここの出身？」です。
国旗カードを見せて
"Who is from Italy?"
"Dr. Smith is from Italy."
当たれば１ポイント
えいごだけじゃなく、国旗や国のえいご名まで楽しんで覚えらるいいゲームです
朝からセミが鳴くようになりました。
レッスンではたくさん声を出しますので、のどが渇くと思います。
レッスン中は×ですが、前後の時間に水分補給できるよう
必要な人は水筒を持って来てください。
（中身は自由ですが、水分補給という目的からはずれないものをお願いします。）