小学生グループJ June 19, 2026
2026/06/20
・日付け書き、Q&A
・Lhyiming Card "-ad"
３音単語、よく読めていました。
更に分解して１音ずつでも発音できるよう
クイズ形式で確認しました♪
・Time For Spelling P.5
"-ad"の部分。
みんな同じ進み具合じゃなくていい。
自分が読めるものだけ、書きました
・BBカード
★ハート Who?フービンゴ
読み札のcueは、”Who is Sister Susie?"
該当カードを見つけたら、
”She is Sister Susie."
みんなで言います。その後、フルOS×２回。
Is she Sister Susie?
ときどき、他の質問もしながらビンゴをしました。
カードがわかっても、名前が出てこない💦
ついさっきYukariが言ったばかりなのに、「誰だっけ？」となるカードがあります。
名前って、いつも聞いているけど記憶に残らない、ことが結構あるんです👀
でも、主語は代名詞にもつながるし、言い換えるときや、主語によって動詞が変化するので、
私は大事だと思っています。
イラストやストーリで、印象強く残るものもあるのですが、
そうじゃないものは、こういったゲームの中で、記憶に残るよう繰り返し登場させます😊
「Yukari,言わないでね！誰だっけ？！えーっとね！」
と自分で答えよう！答えたい！！という気持ちがあるっていいですよね
こんなときは、可能な限り待つようにしています。
もちろん、タイムリミットはありますが。。。
ついに出てこなくて、正解を聞いた時の
「あぁ～✨」ったら
でも、こうなったらきっと忘れないんでしょうね。
だから結果オーライです♪
・クラブ No.1～８, 9～１６ 仲良し１２３×２回
リクエストゲームです♪
なかよしになったカードのフルOSを全員で言った後、フレーズの日本語をリピートしたり、
クイズにして答えてもらったりしました。
フレーズ部分もいい感じに定着してきているな、と感じました🌈