幼児グループ＠さくら February 12'2014
・Q&A name / age / date / day / weather /
I love you, ○○. I love you, too, △△
お誕生日を迎えたばかりのSくん、
"How old are you?"の質問に間違うことなく
"I am 6 years old."と即答できました
♪Skidamarink by sss
歌詞にある、”いつ”を説明なしに理解するために
手作り歌絵本を見せながら、一緒に歌いました。
I love you in the morning
and in the afternoon
I love you in the evening
and underneath the moon
先週初めて歌ったうたですが、
SくんとYちゃん、バッチリ覚えていました
今日初めてうたった、Yくんはレッスン後、
お迎えに来たお父さんに"I love you~♪"のところでhug（突進？！）していました
・BBカード
★スペード ９枚ブラックアウト
バレンタインにちなんで♡の形を作って遊びました。今週も、それぞれ個性のある♡を作ってくれました。
どれが誰かわかりますか？
「９枚で♡つくるの、むずかしいなぁ・・・」とYくん
Sくんがいち早くリーチになっていたのに、ものすごい追い上げで
Yくんの逆転勝利でした。
S received a shock!
★クラブ×３セット 坊主めくり
OS→代名詞当て→代名詞の変化
いつもOSの最初が欠けてしまう、このクラス。
Yukariが最初だけいって、リピート→続けて全文を言いました。
ゴニョゴニョをいれつつ、リズムを崩さずに大きな声でいえているYちゃん
ぼんやり全体が入っています。
ここから、個にフォーカスしていき、やがて個々もはっきり言えるようになります
ルールの説明をほとんどしないで始めたゲームですが
２回目ともなると、みんなわかっていました
自分たちがピンチになると
「今度はheを引いてほしいね。」とヒソヒソと話すboys。
YちゃんとYukariのgirlsは得点となるカードをいっぱいもっていたのに、
最後の最後で捨てるはめに。。。
たった1枚もいっていたSくんが逆転勝利~！
何が起こるかわからない、英語の能力に関係なく勝ち負けが決まるから
英語に対する気負いがないところが
BBカードでゲームのいいところ
今日は、ゲームの合間に
"Whose turn is it?"
"It's my turn."
の言葉かけを、入れました。
レッスンの中でも、日常表現を取り入れて
自然に定着するようにしています
・絵本 『PEEK-A-BOO!』
「いないいないばぁ！」で、フラップをめくると隠れていた動物がでてきます。
あてっこしながら
"Peekaboo!"が繰り返しでてくるので、
そこはみんなで読み（フリですが）ました。
husky（ハスキー犬）や walrus（セイウチ）など、聞きなれない動物が
でてきて、「へぇ~」「ほぉ~」と興味深そうに見ていました