小学生グループB June 16, 2017
2017/06/17
・日付、曜日、天気、季節をノートに書く
・"s" "a" "t" の音
Sister Susie,The cat in the hat, Tommy Tucker
のカードを見ながらフルOSをノートに書きました。
音をアクションを付けながら練習し、
その後、その音の部分にアンダーラインを引きました。
Susieという単語には”エス”というアルファベットは2つ入っていますが
途中のｓは［z］という音で、［s］という音は最初のｓだけです。
音を声に出しながら単語を読んでいくことで
音と文字のルールに気づくようにします。
間違っても、そのことが記憶に残り、ｓには音が二つある、と知るきっかけにもなります
それぞれの音を学習した後、音の足し算もやってみました。
sat, tas などを読んでみました
音を重視したので、今回は意味があるない、は横に置いておきました
みんなよく読めていました♪
・BBカード
★スペード＋職業カード カルタ
職業カードを場に広げ、カルタをしました。
BBカードを1枚ひき、全員でフルOSを言います。
Ex. Ms.Goat toasted a bar of soap by mistake.
Yukariが職業カードと合体して
She wants to be a singer.
と言ったら、singerのカードを素早くとります。
職業カードにはBBキャラクターがときどき出てくるので
親しみがわき、そちらにも興味を持ってみていました。
「Mr.Celeryはマジシャンかぁ～。」とかね
何枚かやった後「Ms.Goatは何になりたいと思う？」と聞いて
意味とりもしながら遊びました。
今回のゲーム、ただ職業名を学んだわけではありません
実は、職業名のほかに、代名詞、三人称単数現在、冠詞と
いろんなことを一気にやったのです。
こども達は気づいていないかもしれません。
でも、
気づいた子もいるかもしれません。
その時そのとき、「おっ
」と何か新しい発見があるので
同じゲームをやっていても、違うことを学んでいたりします。
だから
くり返しやります。
でも、
遊びなので、何度やっても飽きないわけです
リクエストがでたら次回もやろうかなぁ～
★ダイヤ ノーリーダービンゴ
「みんなはこれからジャイアンだ！」
「えぇ～？あのジャイアン？！」
「俺のものは俺のもの。みんなのものは俺のもの！」
なんていう前振りをして盛り上げてみましたようはフルOS→命令形への変換
まずは何枚かリピートです。
できそうだな、と思ったらふってみます。
言えていたらめっちゃ褒めます
間違いは指摘せず、
正しいものをみんなで言います
間違って当たり前。初めてなんだもの。
正しいものを何度も言っているうちに
間違うと気持ち悪くなる。
何かが違うと気づくようになります。
英語と日本語は
順番が違うってわかったかな？