小学生グループJ May 31, 2024
2024/06/01
・日付け書き、Q&A
「今日も書くぞ。」
お教室に来るとすぐにノートを出して、日付けを書き始めました。
立派だなぁ～✨
・BBカード
★ダイヤ×3+we,you,lucky,super luckyカード 坊主めくり
全部を混ぜてドーナツ状に広げます。
1人ずつ中央に1枚出します。みんなでOSを2回言います。
手作り代名詞ボードを見ながら、絵カードのイラストが
どれに該当するか当ててもらいます。
ルールに従ってカードを移動。
he...坊主。手札を全部捨てる。
she...姫。場カードが全部もらえる。
it/they...引いた1枚がもらえる。
we...全員で手札を隣に渡す。
you...引いた人以外の全員で手札を隣に渡す。
ドーナツのカードがなくなったときにカードが一番大人が勝ちです。
ボードに書かれたイラストを指さしながら
「he? she? it? it? they?」
と聞いていくだけ。
最初は何を聞いているの？何を答えればいいの？
とこども達、困惑顔。
この時間がとっても大事
ここで答えやヒントを出してしまっては、
こども達が自分で考えて答えを導き出す力を育めません。
とりあえず、と指さしたものが合っていれば「ピンポーン！」
外れていたら「ブッブー！」
それだけ。
当てずっぽうでも当たっていたら「すごい！！」
そこからヒントを得て、「あぁ！こういうことか！！」とわかってからは
カードを見るや否や「she!she!she!」というように
こども達の方から言ってくれるように
言うのが恥ずかしい子も、ボードを指さしてくれるので
意思をくみ取ることができます
ルールだって、何周かするうちに
カードを取るのか？捨てるのか？
言わなくてもやってくれるようになりました。
「おぉ～👀ルール、わかったんだね！」
というと、うれしそうな得意気な顔😊
こういった小さな成功体験ってとっても大事だと思っています✨
これが英語という未知の言語でも、
間違いを恐れずに発言できる原動力になるからです🌈
こちらのクラスはとにかくふざけたいww
ちょっとおもしろいことを言ってはゲラゲラ💨
おもしろい顔をしてはゲラゲラ💨
だからゲーム1つするにも時間がかかります
Yukariは、ときにはそれに乗っかって一緒にゲラゲラするし、
塩梅をみてパッと切り替えて次に行ったりもします。
怖い顔をするときも、もちろんあります
まだまだ始まったばかりの定まらないクラス。
いろいろな様子を見て、この子達をうまく導く道を見つけます