小学生グループF May 27, 2026
2026/05/28
・日付け書き、Q&Aリレー
It's sunny and hot.
とホワイトボードに書いておいたら、
ぴたりと読みあてた子がいました👏
音と文字の関係、しっかり築けています♪
Time For Spellingに色を塗ってきてくれた子がいました😊
とってもきれいなのと、とってもかっこいいの✨
自分だけのオリジナルワークになったね！
「写真撮ってもいい？載せてもいい？」
と聞くと、「いいよ！」とのことなので、載せます🌈
・Lhyiming Card "at"
音の足し算が上手になってきて、足して出す音が、
正しい単語の音になってきました。
"a"の口の形もバッチリです
・Time For Spelling
p.7 ”at”をみんなで書きました。
outが読めて、書いている子もいました。
読める単語は書いてOK!
逆に、読めないうちは決して書かないことがルールです。
・BBカード
★ハート ビンゴ
読み札のcueはphonicsです。
Ex.
Sister Susie sipped spicy soup for supper.
→ "S, s, s."
phonicsの音を聞いて、”This one!"とすぐにわかるカードもありますが、
"th"からtheseは出てこない状態。
まだ、音が十分に蓄積されていない、ということなので
たくさんたくさん聞いて、言って、頭を使ってもらおうと思います。
そのためには、とにかく遊び込む
楽しんで参加してさえいれば会得できる、”感覚”を大事にしています
教えない英語教室なのでね
該当カードがわかったら、みんなでフルOSを言います。
ときどき質問タイム！
"How many "s" sounds are there in the sentence?"
個の質問は、英語で聞くと同時に意味がわかっているので
みんなすかさず、天井を見ながらOSを唱えて、数をかぞえていました
考えてもわからないときは、
当てずっぽうもよし！
お友達の意見に乗っかるもよし！
ちゃんと自分の選択を発表できたのだから💮です。
phonicsを聞いてわかるカードは、数をかぞえても正解がでやすい。
その逆は、音がわかっていないので、数がわからない。
どのカードがこども達にとって難しいのか？！よくわかりました
時間がなくなって、3枚しかできなかったので、次回またやろう！と約束をしました。
「え？！もう終わりの時間？はやっ💨」
だって
その言葉が何よりうれしいです🌈