小学生グループG May 22, 2026
・日付け書き、Q&Aリレー、Attendanceリレー
・BBカード
★クラブ×2セット たこやき
レッスン前に、誰かがフッとたこやきやりたい、みたいに言ったので
それじゃぁ、やろう！ということで”○月”で遊びました。
こども達のアイディアで2チームに分かれて対戦！
January / February / March / April...../ December
まで、みんなで何度もなんども歌いながら、しっかりと発音できました♪
Yukariが声を潜めても、みんなでクリアにフルOSを言えるカードが多くてうれしくなりました
前はキャラの名前がなかなか出てこなかったのに、
ずいぶんとたくさんのキャラクターを覚えて仲良しになっていました！
「はい！焦げました！」や「はい！焼けました！」も
とっても元気がよくて楽しかった～🌈
Eddie will send me ten red hens tomorrow morning.
”Tell me about Eddie."
カード上にいないエディを
みんなで想像してみました😊
金髪で、カールヘアで、背が高くて、メガネをかけていて、黄色いハットを被っていて。。。
たくさんのイメージが出て、エディくん像が頭の中に浮かびました
★ダイヤ+国旗カード Lose the 3
国旗カードも、フッと誰かが「使いたーい！」と言ったのを取り入れて
遊ぶことにしました
国旗カードを見て、国名を当ててもらいます。
同じ配列の色だけど、縦と横が違う、とか、
同じ色だけど、順番が違う、とか、
じっくり見ると、この国とこの国が似ているね、など
たくさんの発見がありました
”Who went to ○○？”「誰が○○に行った？」
とみんなで言った後、
読み札の絵カードをめくります。みんなでフルOSを言います。
その後、Who went to ○○？もう一度質問しました。
Ex.
Peter Piper went to Poland.
「何しに行ったんだろうね？」「桃を剥きにいったんじゃない？」
それ、言ってみようか。
Peter Piper went to Poland to peel a pink peach.
こんなやり取りもときどき入れながら、Lose the3をしました。
最初に3枚全部を捨てられた人が勝ちです！
残り1枚の人が出てくると、みんなハラハラ💨
時間が来て途中で終了になったけど、
いろいろな国を旅行した気分になれました
👜
Betty who went to～.
のように、入れ替え箇所がまだ曖昧なときがあるので、
またそのうち取り出して、やってみようと思います。
出合う回数が増えれば増えるだけ、慣れることができ、
更には理解が深まります。
もちろん、説明は、なし！です。
こども達の洞察力と類推力を信じます🌈