小学生グループ② May 21, 2021
2021/05/26
・日付け書き、Q&Aリレー
・Time For Spelling P.2
このワークを初めてするK。
このクラスはみんな音で文字を読めるので
初めてでもなんなくできちゃいました
単語の音に気をつけながら、
声を出して書きました。
単語を書くときは、自分がどの音を書いているのか
”声に出しながら”がポイントです
無言で書くよりも、
ずーーーーーーーーっと！！！
長期記憶に送りやすくなります
・BBカード
★ダイヤ(絵×2セット＋字×2セット) Go Fish！
前回リクエストされたゲームです。
”Do you have ’Betty Botter bought some butter for her mother'?"
のように、
Do you have～?を使って質問します。
持っていたら、
"Yes, I do. Here you are."
と持っている枚数全部渡します。
持っていなかったら
"No, I don't. Go fish!"
と中央のカードを指さします。
外した人は、中央のカードから1枚引きます。
同じカードを4枚集めたら、自分の前にお店として広げます。
開いた店の数が多い人が勝ちです。
Do you haveがなかなか定着しなかったみんな
「なんだっけ？」
自分の番が来るたびに、そういっていたので、
他の人の番でも、リピートしてたくさんたくさんDo you haveを言うようにしました。
回数って大事ですね
あんなに「なんだっけ？」と言っていたのに、
スラスラ出てくるようになりました
「このゲームだったら、何時間でも続けられる～♪」だってDo you have～?を忘れないうちに、またやろうね！