小学生グループF March 10, 2026
2026/03/11
・日付け書き、Q&A、Attendance
・What are you good at?
I'm good at ～.
・No Excuse Word③ ビンゴ
5×５のビンゴシートに単語が書かれています。
真ん中はBBキャラクター。
Mine is Gray Goose. What is yours?
Mine is...
と自分のシートにいるキャラクターを教えてもらいました。
読み札には単語が書かれています。
1人ずつ読み札を順番で選んでもらいました。
見てすぐに読める単語が多くなってビックリ👀
"a"や"ch","p"など、
発音するときの口の形や下の位置にもフォーカスしました。
一生懸命真似をして、口を動かしてくれる姿が
とってもかわいくて、素敵で、うれしいです😊
canやcouldが出たときは「できる大臣だね～。」と独り言。
すると、前まではスルーだったのに、近頃はキャッチして
「できる大臣ってなに？」と気になるように
ここで、教えてしまっては、みんなの考える力を奪ってしまいます。
「なんだろうね～？そのうちわかるよ。わかったら教えてね。」
と言うにとどめました
・BBカード
★ダイヤ+ハート 合体ビンゴ
ダイヤのカードを4×4に並べます。
ハートのパイルから1枚めくり、全員でフルOSを2回言います。
「あれ？並べてるのはダイヤなのに、これはハートだよ？」
みんな気づきました。しめしめ♪
「Mr. Foxさん何かするんだって。何をするのかな？」
と言って、もう一つのパイルをめくり言いました。
"Mr. Fox comes to school."
みんなはリピートしながら、すぐにどういうことかわかったようです！
”This one!"
とCathy Carterのカードを見せてくれました。
「ピンポーン！」
「Mr. Foxさんなら何で学校に来るかな？」と聞くと
「タクシーだよ！」だって。
確かに
その後、みんなで言いました。
Mr. Fox comes to school by taxi.
合体文でも、聞くと同時に意味がわかっていることが
みんなの言動からわかりました。
だから、「この人だったらどうするかな？」のように聞くことで
みんなの想像力を借りて、
たくさんおもしろいお話を作ることができました✨
時間が足りなくて最後までできなかったので、
次回また、このビンゴをやりたいと思います。
What are you good at?の質問のとき、
得意なことに”一輪車”が出たので、えいごでなんて言うか？練習しました♪
"unicycle"
ついでに uni, bi, tri の話をしました。
biは２つ、という意味。車輪が2つある自転車は？ bicycle
triは３つ、という意味。車輪が３つある三輪車は？ tricycle
それじゃぁ、角が３つある楽器は？
とジェスチャーをしながら聞くと、
「トライアングル！」
とすぐに出てきました😊
三角もtriangleだね。
という話になり、手で△を作ったのだけど、
Yukariのはなんだかいびつで
すると、こども達が「こうじゃない？」
と自分の手で△を作って見せてくれました
Yukariのは角が丸くて△に見えなかったのですが、
みんなのはきれいな△になっていますね🌈
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こちらのクラスは、小学生低～中学年の子たちが通ってくれています。
4月からは水曜日17:10-18:00に移動します🚌
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