幼児グループ November 13'2013
・Q&A
name / age / day / date / weather
It's snowy and cloudy. ついに雪が降りましたね～
Wednesdayは、まだスラスラとは出てきませんが
ちょっと待ってあげると自分達から言えるようになってきました。
・BBカード
★ハートNo.2～16＋ハート文字No.1 ビンゴときどきフォニックスビンゴ
文字カードは絵カードと違って、色がありません。black and whiteです。
でも、少しずつ絵カードと混ぜて遊ぶことによって、
文字カードも絵カードと同じように、拒否反応なしに受け入れられます。
フォニックスというのは、えいごの音のルールのことです。
bのアルファベット読みは「ビー」ですが、フォニックス読みは「ブッ」です。
「z , z ,この音のカードはどれだと思う？」
フォニックスビンゴは、音と絵との関連に気づかせるゲームです。
"t"の音は、YくんもSくんもよく理解していたようで、
すぐに当てることができました
その他の音は、わかるものもあれば、全くのものもある、という感じ。
これからこれから、です
★スペード×2セット＋スペード文字 カルタ
先週燃えたので、またやってみました。
今回は３セット中１セットは文字カードです。
さて、どうやって文字カードを見つけるかな～？と興味深く観察していると。。。
「絵は○番だから。。。スペードの○、スペードの○。。。あった！」
教えなくても、ちゃぁ～んと番号なんてものを見て、
自分で見つけていました
見つけるヒントを「自分なりに考えて、導き出す」
これは、学習にとってとても大事なことです。
この力が備わっていると、すぐに誰かに頼らず、まずは自分で考え、推測します。
自分で答えを導き出すと、次からは決して忘れません。
・絵本 ORT『Look at Me』
本文のほとんどが"Look at me."ですが、そのときそのときによって
感情が違います。
１回目読み聞かせ→２回目一緒に読む
２回目のときは、気持ちを入れて読みました。
"Look at me, Mum."
の後には必ず、「かぁちゃ～ん！」と、
Sくんの合いの手が入ってみんな爆笑でした
レッスン後、混ぜたみんなのカードを名前別に分けてもらいました。
早く終わったYくん、Sくんに「手伝おうか？」
言うと同時に、もう手伝っていました。
自然に、お友達にやさしくできるっていいですね
もちろん、いーーーーーーっぱい褒めました