小学生グループA　February 15, 2019

2019/02/15 2019/02/19

・えほん貸し出し、日付書き、Q&A

・しりとりプリント
Time For Spellingというワークがあります。

この中から、コピーしたプリントを渡してしりとりをしてみました。
例えば、rain-nose-egg　のように、単語の最後のアルファベットが次の頭文字になります。

それぞれイラストが描いてあるので、単語がわかったら音で書いてみます。
ここで！
今日大事なのは、
イラストを見てパッと文字が書けること・・・ではなく、
書く、ことに慣れること

単語や音のジェスチャーやヒントから、自分なりに書いてみます。
１発正解のこともあれば、タイムアップで答えを見て「あぁ！」となることもあります。

自分の力だけで答えが導き出せたときは、とっても嬉しそうでした

これまでも書くことはしてきましたが、
それ以上に　聞く、言う、読む、を重視してきました。
そして今
書く、の準備に必要な要素は揃いました
ここからは　書く、ことにもたくさん触れていこうと思います。
もちろん遊びの中で

今日つかったプリントは、まだ裏面をやるので、
なくさないで次回も持ってきてくださいね！

・BBカード
★ダイヤ＋クラブ＋we/you/lucky/顔カード　坊主めくり
カードを混ぜて、裏返し、ドーナツ状に並べます。
１人１枚引き、全員でフルOSを２回言います。
曖昧なカードも２回目のチャンスで、それらしく言えていればOK！
この場合、１回目に聴いたのをリピートすればいいので、
みんなが（それらしく）言えるわけです

イラストを見て、
she（女性）・・・場カードが全部もらえる
he（男性）・・・手持ちをすべて場に捨てる
it/they（動物や物）・・・そのカードがもらえる
we・・・全員で手持ちを隣に渡す
you・・・引いた本人以外の全員で手持ちを隣に渡す
↑のルールに沿って、カードをやりとりします。
今回は、イラストを見ての判断なので、文章の主語は関係ありません。
主語がThe Queenでも、イラストに２人書いてあれば they とします。

自分の顔カードがでたら、スーパーラッキー✨
場カードとみんなの手持ちカードがすべてもらえます。

代名詞の変化を言いながら、遊びました。
時間がきて、途中で終了となったのですが、
最後の最後で
Miの顔カードが出て、一人勝ち～💰
お後がよろしいようで

まだ顔カードがないMi。
自分の顔を片面白カードに書いて、下に名前を書きます。
同じものを２枚書いてもらいます。
おうちで書いてきてね～と、カードを渡したら
他の子たちも「書き直したーい！」って。
そういえば、書いたのは何年も前だなぁ～。
と！
いうことで、みんな新しい顔カード用の片面白カードを２枚ずつ持ち帰りました